Peran kepala sekolah dalam meningkatkan program Iman dan Takwa (IMTAK) di SMP Negeri 13 Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program iman dan takwa (IMTAK) di SMP Negeri 13 Surabaya, untuk menganalisis peran kepala sekolah dalam meningkatkan program iman dan takwa (IMTAK) di SMP Negeri 13 Surabaya, dan untuk mengungkapkan faktor pendukung dan penghambat peningkatan iman dan takwa (IMTAK) di SMP Negeri 13 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Proses analisis data dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk uji keabsahan data peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa, (1) Pelaksanaan program iman dan takwa di SMP Negeri 13 Surabaya meliputi 3 strategi pelaksanaan program iman dan takwa yakni pembinaan iman dan takwa melalui intrakurikuler, pembinaan iman dan takwa melalui ekstrakurikuler, dan pembinaan iman dan takwa melalui pesantren kilat. (2) Peran kepala sekolah dalam meningkatkan program iman dan takwa (IMTAK) di SMP Negeri 13 Surabaya ditunjukkan dengan menjalankan tujuh peran, diantaranya: peran sebagai educator, peran sebagai manajer, peran sebagai administrator, peran sebagai supervisor, peran sebagai leader, peran sebagai inovator, dan peran sebagai motivator. (3) Faktor pendukung dan penghambat peningkatan program iman dan takwa di SMP Negeri 13 Surabaya, diantaranya: tata tertib, tenaga pembina, dan sarana prasarana yang memadai. Adapun faktor penghambat peningkatan imtak ini, diantaranya lingkungan peserta didik dan kurangnya motivasi dalam diri peserta didik.