فعالية تطبيق Launchora في تعليم مهارة الكتابة لطلاب الفصل العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ غرسيك

Setiap peserta didik memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Begitu juga dengan keterampilan berbahasa yang dimiliki. Ada empat keterampilan berbahasa yaitu keterampilan mendengar, membaca, berbicara, dan menulis. Dari ke empat keterampilan tersebut, keterampilan menulis bisa dikatakan sebagai keterampilan yang paling sulit karena keterampilan menulis membutuhkan banyak pemahaman kebahasaan seperti tata bahasa atau qowa’id, serta kreativitas mengolah kata untuk dijadikan kalimat sempurna. Penelitian ini meneliti tentang efektifitas penggunaan aplikasi Launchora dalam mengajarkan maharah kitabah siswa kelas X MAN 2 Gresik. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui maharah kitabah siswa kelas X MAN 2 Gresik (2) Untuk mengetahui penggunaan aplikasi Launchora dalam mengajarkan maharah kitabah siswa kelas X MAN 2 Gresik (3) Untuk mengetahui efektifitas penggunaan aplikasi Launchora dalam mengajarkan maharah kitabah siswa kelas X MAN 2 Gresik. Untuk menjawab permasalahan tersebut, peneliti menggunakan metode kuantitatif dan beberapa instrumen dalam penelitian yang sesuai dengan pembahasan seperti observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Menggunakan rumus paired sample t test untuk menganalisis data dan sampelnya adalah keseluruhan siswa kelas X-MIPA 2 dengan jumlah 36 siswa. Dari penelitian ini kita mengetahui bahwasanya terdapat peningkatan keterampilan menulis dengan menggunakan aplikasi Launchora berdasarkan hasil analisis menggunakan rumus paired sample t test. Hasil T-Hitung (13, 735) > T-Tabel (2,030). Artinya penelitian T-Hitung lebih besar dari T-Tabel dan ini menunjukkan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima.