Hubungan antara Self Esteem Support dan Belonging Support dengan Academic Adjustment Remaja di Lingkungan Sekolah Baru pada Masa Pandemi Covid-19

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara self esteem support dan belonging support dengan academic adjustment remaja di sekolah baru pada masa pandemic COVID-19. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan menggunakan skala likert pada Teknik pengumpulan datanya. Dengan terdiri dari skala academic adjustment, self esteem support dan belonging support. Skala academic adjustment memiliki nilai reliabilitas sebesar 0,732 sedangkan Skala self esteem support memiliki nilai reliabilitas sebesar 0,700 dan Skala belonging support memiliki nilai reliabilitas sebesar 0,657 Subjek dalam penelitian ini yaitu mengambil seluruh populasi siswa kelas VII Sekolah Pesantren Enterpreneur Al Maun Muhammadiyah kota Pasuruan yang berjumlah 45 siswa. Penelitian ini menggunakan Teknik analisis regresi linear berganda yang menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara self esteem support dan belonging support dengan academic adjustment dengan nilai signifikasi pada hasil analisis 0,000 < 0,05 dengan hasil nilai koefisien F= 150,634. Dengan p = 0,000 (p>0,05) sehingga self esteem support dan belonging support mempunyai hubungan yang signifikan dengan academic adjustment.