Hubungan self-efficacy dan social support dengan prokrastinasi akademik pada siswa MTsN 1 Bojonegoro di masa pandemi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-efficacy dan social support dengan prokrastinasi akademik pada siswa MTsN 1 Bojonegoro di masa pandemi. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan skala kuisioner yang telah disusun berdasarkan aspek self-efficacy, social support dan prokrastinasi akademik. Subjek dalam penelitian ini sejumlah 106 siswa dari total populasi 964 siswa MTsN 1 Bojonegoro. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji Product Moment dengan bantuan SPSS versi 16. Hasil pada penelitian menggunakan uji regresi linear berganda pada variabel self-efficacy memiliki hubungan yang berlawanan arah dengan variabel prokrastinasi akademik. Sehingga, self-efficacy berpengaruh negatif terhadap prokrastinasi akademik. Kemudian pada variabel social support memiliki hubungan yang berlawanan arah dengan variabel prokrastinasi akademik. Sehingga, social support berpengaruh negatif terhadap prokrastinasi akademik. Selanjutnya, pada variabel self-efficacy dan social support secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan terhadap variabel prokrastinasi akademik.