تحليل طريقة تعليم اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام (دراسة حالة في مدرسة المتوسطة الإسلامية دار السلام بوجونغارا)

أما الأهداف في كتابة هذا البحث التكميلي هي معرفة طريقة تعليم اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام في مدرسة دار السلام المتوسطة الإسلامية. كذا لمعرفة مشاكل تطبيق الطريقة وكيفية التغلب عليها أي لحل تلك المشاكل. وأما منهج البحث العليمي في هذا البحث هو بحث الحالة بالمدخل الكيفي، وأداواته هي بالمقابلة والملاحظة والوثائق، وأما تحليل البياناته هو تخفيض البيانات، وعرض البيانات، والتحقيق والإستنتاج، ثم الجمع بين مصادر البيانات الأخرى التي تتعلق إلى النظرية. نتائج هذ البحث التكميلي هي: 1) طرائق تعليم المهارة اللغوية العربية المستخدمة في مدرسة دار السلام المتوسطة الإسلامية، هي: طريقة السمعية الشفوية. 2) أما مشكلات التي يواجهها المعلم في تعليم مهارة الكلام بمدرسة المتوسطة دار السلام، هي: قلة تسلّط على المفردات والصعوبة في تركيب الجملة والبيئة غير داعمة وعدم الممارسة لتطبيق الكلام والموهبة والموهبة والرغبة والاهتمام. 3) وأماحل المشكلات الموجودات في تعليم مهارة الكلام بمدرسة المتوسطة دار السلام. هي الجهود التي يبذلها الطلاب : محاولة التعود على استخدام اللغة العربية بالمفردات المعروفة، مداومة تعلم اللغة العربية في المنزل ولو لفترة من الوقت، مشاركة بنشاط في الأنشطة الإضافية. الجهود التي يبذلها المدرس فينبغي لمدرس أن يشرح المعلم للطلاب أهمية تعلم اللغة العربية، يخترع المعلم الحالة المدرسية باستخدام اللغة العربية في كل إعلان ومعلومات أخرى، يعلم المعلم المحادثة بحماس كبير، شجع الطلاب على عدم اعتبار تعلم اللغة العربية اعباء، اختراع الحالة في الفصل مفرحة.