منهج تعليم اللغة العربية في دورة الأزهر وكنز اللعة ببياري كديري (دراسة مقارنة)

إجرأ هذا البحث في دورة الأزهر وكنز اللغة بباري كديري، بغرض معرفة أوجه المقارنة منهج تعليم اللغة العربية. وفيه ثلاثة عوامل الموجودة في هذا البحث العلمي التي تشتمل على: بحث منهج وتطبيقها ونتائج المقارنة في تعليم اللغة العربية في دورة الأزهر وكنز اللغة بباري كديري. بالإضافة إلى هذا البحث، ترجى الباحثة لترقية بيئة اللغة العربية وممارستها لاستيعاب الطلاب في مهارة الأربعة. استخدمت الباحثة دراسة مقارنة. بنوع البحث بحث نوعي، كانت موضوعات هذا البحث في دورة الأزهر وكنز اللغة بباري كديري (دراسة مقارنة). وجمع البيانات المستخدمة هو عن طريق الملاحظة والمقابلة والوثائق. تحليل البيانات في هذا البحث على ثلاثة إجراءات: انتخاب البيانات، عرض البايانات، واستنتاج. أما نتيجة من هذا البحث هي: 1) إنّ الأهداف في تعليم اللغة العربية تتفقان كثيرا 2) محتويات تعليم اللغة العربية في دورة الأزهر عددها واحد وعشرون في دورة كنز اللغة فعددها سبعة درسا. ويحتاج المعلم إلى اربع والنصف ساعات في اليوم ولكل حصة ساعة واحدة والنصف لكل مادة. 3) تستخدم دورة الأزهر طريقة الجكسو وطريقة المفتاح. وأما دورة كنز اللغة تستخدم طريقة المباشرة وسوروكان. 4) إجراء تقويم التعليم في دورة الأزهر تقويم الإبتدائي قبل بداية الدراسة والختامي في آخر شهر الدراسة، ودورة كنز اللغة تستخدم تقويم الختامي وهو كل يوم الجمعة وآخر شهر الدراسة.