Manajemen program homeschooling melalui model pembelajaran distance learning di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Sekolah Dolan Malang

Skripsi ini mengangkat judul tentang Manajemen Program Homeschooling melalui Model Pembelajaran Distance Learning di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Sekolah Dolan Malang. Hal tersebut dilatar belakangi oleh tingginya minat masyarakat dalam menerapkan pendidikan berbasis keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen program homeschooling melalui model Pembelajaran Distance Learning, mendeskripsikan dampak manajemen program homeschooling melalui model pembelajaran distance learning, dan mendeskripsikan faktor penghambat manajemen program homeschooling melalui model pembelajaran distance learning. jenis penelitian ini kualitatif, subjek penelitian ini adalah Pendiri PKBM, Kepala PKBM, Tutor PKBM dan Warga Belajar. Objek penelitian ini adalah Manajemen Program Homeschooling dan Model Pembelajaran Distnce Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Program Homeschooling melalui Model Pembelajaran Distance Learning pada tahap perencanaan meliputi: menentukan kurikulum, menyusun silabus, menentukan rujukan, membuat jadwal pelajaran, menyediakan perangkat. pada tahap pengorganisasian menyesuaikan dan menentukan job desk sesuai dengan kedudukan personal meliputi : memntukan tutor, gaya belajar dan peraturan program. Pada tahap pelaksanaan, kegiatan dilaksanakan sesuai dengan apa yang telah direncanakan. pada tahap pengendalian meliputi dua kegiatan pengawasan dan penilaian (2)Dampak Program Homeschooling melalui Model Pembelajaran Distance Learning adalah memudahkan warga belajar dalam menerapkan pendidikan berbasis keluarga (3)Faktor Penghambat Manajemen Program Homeschooling melalui Model Pembelajaran Distance Learning adalah orang tua tidak konsisten dalam menjalankan pendidikan berbasis keluarga.