فعالية تطبيق نموذج التعليم ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) بوسيلة "مدونة الفيديو (Vlog)" على استخدام Kinemaster لترقية مهارة الاستماع و الكلام للطلاب في الصف الثاني عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 جريسيك

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan istima’ dan kalam siswa kelas XII MAN 2 Gresik, penerapan model pembelajaran ARIAS (assurance, relevance, interest, assessment, satisfaction) dengan media vlog menggunakan kinemaster untuk meningkatkan kemampuan istima’ dan kalam siswa kelas XII MAN 2 Gresik, dan efektivitas penerapan model pembelajaran ARIAS (assurance, relevance, interest, assessment, satisfaction) dengan media vlog menggunakan kinemaster untuk meningkatkan kemampuan istima’ dan kalam siswa kelas XII MAN 2 Gresik. Jenis penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas XII di MAN 2 Gresik yang berjumlah 273 siswa. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpul data meliputi: wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Metode analisis data menggunakan rumus prosentase dengan kriteria interpretasi menurut Suharsimi Arikunto, analisis deskriptif dan uji paired samples t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ARIAS (assurance, relevance, interest, assessment, satisfaction) dengan media vlog menggunakan kinemaster efektif dalam meningkatkan kemampuan istima’ dan kalam siswa kelas XII MAN 2 Gresik. Hal ini berdasarkan hasil uji t tes di mana thitung (18,285) > ttabel (2,039) dan nilai signifikansi (0,000) < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima.