Penerapan model pembelajaran kontekstual sebagai strategi peningkatan minat belajar siswa pada mata pelajaran fikih di MTsN 1 Lamongan

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Lamongan, sedangkan sampel dalam penelitian ini mengambil 10% sampel dari jumlah populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Perencanaan model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran fikih di MTsN 1 Lamongan dilakukan dengan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sebagai pegangan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. 2) Penerapan model pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran fikih di MTsN 1 Lamongan termasuk dalam kategori baik, hal ini terlihat dari hasil analisis data observasi aktivitas guru yang menunjukkan nilai rata-rata 4,39, sedangkan hasil dari analisis observasi siswa menunjukkan nilai rata-rata 4,41. 3) Minat siswa terhadap mata pelajaran fikih setelah menerapkan model pembelajaran kontekstual di MTsN 1 Lamongan termasuk dalam kategori sangat tinggi, hal ini terlihat dari dari hasil analisis data angket yang memperoleh nilai 3.340 dengan persentase 81,86%.