Peningkatan hasil belajar siswa materi Volume Bangun Ruan melalui pendekatan pendidikan Realistik Indonesia pada peserta didik SD Taquma Surabaya

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya hasil belajar siswa yang rendah di kelas V B SD Taquma Surabaya. Guru kesulitan dalam memilih metode, maupun strategi, pndekatan, model yang sesuai dengan pmbelajaran matematika, sehingga pembelajaran di kelas terkesan monoton dan beberapa siswa ramai tidak memperhatikan guru menjelaskan materi di depan. Adanya permasalahan tersebut berakibat pada hasil belajar siswa yang rendah. Hasil belajar siswa sebelumnya hanya mencapai ketuntasan belajar 36.66%. oleh karena itu peneliti melakukan usaha perbaikan melalui penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan PMRI.