Pengaruh spiritual well-being dan Self-efficacy terhadap Burnout pada Guru TK

Burnout adalah ketegangan psikis yang ditandai dengan kelelahan emosi, depersonalisasi dan rendahnya penerimaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh spiritual well-being dan self-efficacy terhadap burnout pada guru TK. Rancangan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif korelasional dengan melibatkan 94 guru yang mengajar di TK. Teknik sample pada penelitian ini memakai quota sampling. Ada tiga instrumen yang digunakan yaitu skala Maslach Burnout Inventery (MBI), skala Spiritual well-being questionnaire (SWBQ) dan skala self-efficacy. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan spiritual well-being dan self-efficacy masing-masing menunjukkan pengaruh terhadap terbentuknya burnout. Demikian pula dengan spiritual well-being dan self-efficacy secara bersama-sama berpengaruh terhadap burnout.