Komunikasi interpersonal guru dalam pembelajaran kelompok A di RA Muslimat Nu 10 Banin-Banat Manyar Gresik

Dalam penelitian ini, peneliti bermaksud mengkaji mengenai komunikasi interpersonal guru dalam pembelajaran dengan anak yang terletak di RA Muslimat NU 10 Banin-Banat Manyar Gresik yang terlihat guru memiliki kedekatan sangat erat dengan anak karena guru selalu menerapkan komunikasi interpersonal dengan intens pada anak dalam pembelajaran seperti berbicara dengan sopan dengan membiasakan kata “tolong, terima kasih, terima kasih kembali, maaf” dan bersikap manis dengan memberikan pelukan atau memberikan reward. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana komunikasi interpersonal guru dalam pembelajaran kelompok A di RA Muslimat NU 10 Banin-Banat Manyar Gresik.Adapun metode yang digunakan peneliti yaitu menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dari model Milles and Huberman dengan langkah-langkah dalam analisis datanya adalah reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa guru kelompok A di RA Muslimat NU 10 Banin-Banat dengan memperhatikan komponen efektifitas komunikasi interpersonal yaitu sikap respect dan sikap empathic menunjukkan hasil yang cukup baik. Hal ini telah terbukti bahwa guru kelompok A1 menunjukkan hasil komunikasi interpersonal dengan anak memenuhi 2 komponen komunikasi interpersonal yang efektif yaitu komponen sikap respect dan sikap empathic, guru kelompok A2 hanya memenuhi komponen sikap empathic dan guru kelompok A3 hanya memenuhi komponen sikap respect.