pengaruh model pembelajaran value clarification technique (vct) terhadap karakter spiritual siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MI Darul Huda Mojokerto

Seiring dengan perkembangan teknologi, mendorong kemajuan dalam proses pembelajaran dan cukup menggerus nilai moral pada diri siswa. Salah satu upaya yang dapat dilakukan yakni mengembangkan pendidikan nilai dalam lingkungan sekolah. Model pembelajaran value Clarification Technique (VCT) merupakan inovasi baru yang dikembangkan untuk meningkatkan nilai moral siswa. Dengan adanya penerapan model pembelajaran VCT tentu membutuhkan penelitian lebih lanjut apakah dalam penerapannya dapat mempengaruhi karakter spiritual siswa di MI Darul Huda Mojokerto. Dari penelitian ini akan diketahui bagaiman penerapan model pembelajaran VCT dalam proses pembelajaran, karakter spiritual siswa, serta pengaruh model pembelajaran VCT terhadap Karakter siswa. skripsi ini akan meneliti pengaruh model pembelajaran VCT terhadap karakter spiritual, yang mana model pembelajaran VCT masih jarang diterapkan dalam pembelajaran agama. Penelitian ini merupakan penelitian dengan bentuk true eksperimen dan yang menjadi obyek penelitiannya di MI Darul Huda. Dengan bentuk penelitian lapangan, maka peneliti berupaya untuk menjelaskan hasil observasi dengan menganalisis data dengan menggunakan t-test. Dari analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel yakni 18,96506186 > 2,030405. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima, mengartikan bahwa model pembelajaran VCT berpengaruh terhadap karakter spiritual siswa kelas 5 di MI Darul Huda.