Pengaruh pembelajaran Beyond Center And Circle Time terhadap perkembangan kerjasama anak usia 5-6 tahun di R.A Bahrul Ulum Candinegoro

Keterampilan sosial dan kerjasama anak kelompok B di RA Bahrul Ulum Candinegoro kurang maksimal, berdasarkan pengamatan tersebut peneliti menemukan suatu rencana, gagasan, ide untuk melakukan penelitian tentang pengaruh pembelajaran beyond center and circle time terhadap keterampilan kerjasama anak usia 5-6 tahun di RA Bahrul Ulum Candinegoro. Permasalahan pertama yang di kaji dalam penelitian ini adalah bagaimana keterampilan kerjasama anak usia 5-6 tahun di RA Bahrul Ulum jika tidak menggunakan pembelajaran BCCT?, yang kedua bagaimana keterampilan kerjasama anak usia 5-6 tahun di RA Bahrul Ulum jika menggunakan pembelajaran BCCT?, yang ketiga bagaimana pengaruh pembelajaran BCCT terhadap keterampilan kerjasama anak di RA Bahrul Ulum?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran BCCT terhadap keterampilan kerjasama anak usia 5-6 tahun di RA Bahrul Ulum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif metode pendekatan eksperimen. Penelitian ini termasuk dalam penelitian Quasi Eksperimental Design. Subyek penelitian ini adalah kelompok B1 sebagai kelompok eksperimen menggunakan pembelajaran BCCT dan kelompok B2 sebagai kelompok kontrol menggunakan pembelajaran klasikal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Pretest dan Postest. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan hasil uraian observasi, wawancara, uji Validitas dan Reabilitas, uji Normalitas, uji Homogenitas, uji T-test Statistic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari pembelajaran BCCT terhadap ketrampilan kerjasama anak usia 5-6 tahun di RA Bahrul Ulum Candinegoro. Hasil ini dibuktikan dari hasil perhitungan menggunakan uji Hipotesis Statistics diperoleh tingkat (sig.2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05% dimana uji tersebut diterima.