Peningkatan kepercayaan diri melalui kegiatan bernyanyi di TK B KUSUMA MULIA Bumirejo Badas Kediri

Penelitian ini berawal dari suatu peristiwa atau kejadian yang saya temui ketika PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) di RA Hidayatullah 1 kota Mojokerto pada kelas B3 yang mayoritas 17 dari 20 siswa banyak yang pendiam, tidak mau mengikuti perintah serta arahan guru, hanya sekitar 20% atau 4 siswa yang mau mengikuti arahan guru, bernyanyi serta berdoa bersama. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan bernyanyi bersama menggunakan alat peraga pom-pom dalam mengembangkan kepercayaan diri? Bagaimana tingkatan rasa percaya diri anak melalui kegiatan bernyanyi bersama menggunakan alat peraga pom-pom? Serta faktor apa saja pendukung dan penghambat metode bernyanyi bersama dalam mengembangkan rasa percaya diri?
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui penerapan bernyanyi bersama menggunakan alat peraga pom-pom dalam mengembangkan kepercayaan diri (2) Mengetahui tingkatan rasa percaya diri anak melalui kegiatan bernyanyi bersama menggunakan alat peraga pom-pom (3) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat metode bernyanyi bersama dalam mengembangkan rasa percaya diri.
Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dan dalam tiap siklus dibagi menjadi 4 tahap yaitu perencanaan,tindakan, observasi dan penilaian. Subjek penelitian siswa kelas B TK Kusuma Mulia yang terdiri atas 17 siswa, 10 diantaranya adalah siswa laki-laki dan 7 adalah siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada Siklus I diperoleh skor 36 dan pada Siklus II diperoleh hasil skor 42. Hal ini menunjukan adanya peningkatan sebesar 6 skor. Bisa dikatakan kepercayaan diri siswa meningkat dengan pembelajaran bernyanyi bersama dengan menggunakan alat peraga.