Pengembangan perangkat pembelajaran matematika model kooperatif tipe Snowball Throwing dengan Strategi Student Team Heroic Leadership (STHL) untuk melatih kemampuan komunikasi matematis peserta didik

Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu orientasi dari pembelajaran matematika yang harus dimiliki peserta didik dalam menyampaikan ide atau gagasan matematika sehingga dapat menyelesaikan masalah matematika baik secara lisan dan tulisan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika model kooperatif tipe snowball throwing dengan strategi student team heroic leadership (STHL) untuk melatih kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan dengan mengacu pada model pengembangan Plomp yang terdiri dari 3 fase, diantaranya adalah fase pendahuluan, fase pengembangan atau pembuatan prototype, dan fase penilaian. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi RPP, LKPD, dan Buku Saku pada materi operasi hitung bilangan bulat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah catatan lapangan (field note) untuk data proses pengembangan pembelajaran serta teknik validasi dan kepraktisan untuk data kevalidan dan kepraktisan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama ini proses pembelajaran yang dilakukan peserta didik kelas VII MTs Darul Ma’arif Mojokerto menggunakan pembelajaran langsung dengan kurikulum 2013 edisi revisi 2017. Kevalidan perangkat pembelajaran dikatakan “valid” dengan RTV RPP sebesar 4,2; RTV LKPD sebesar 4,1; dan RTV Buku Saku sebesar 4,0. Kepraktisan perangkat pembelajaran dinyatakan “praktis” oleh kelima validator yakni dapat digunakan dengan sedikit revisi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran matematika yang dikembangan dapat dikatakan valid dan praktis.