Ummah, I'anatul (2020) فعالية تطبيق الطريقة Jigsaw بوسيلة التعليم الأوراق الممزّقة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية جرسيك. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
I'anatul Ummah_D02216005.pdf
Download (4MB)
Abstract
والهدف من تعلم مهارة القراءة هي قدرة الطالب على قراءة النصوص العربية بالفصيحة و ترجمها و تفهمها بالجيدة و معرفة فكرة الأسسية. علاوة على ذلك حدث نفس المشكلة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية جرسيك وهي يشعرون الطلاب بصعبة قراءة النص وفهمه بسبب عدم معرفة معنى كل المفردات منه,يأمر المعلم الطلاب ليسمع قراءة وترجمة المعلم طول تعليم اللغة العربية.من هذه المشكلة تستخدم الباحثة الطريقة Jigsawبوسيلة التعليم الأوراق الممزّقة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن "أ".أهداف هذا البحث العلمي هي :1) لمعرفة كيف مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية جرسيك. 2) لمعرفة تطبيق الطريقة Jigsawبوسيلة التعليم الأوراق الممزّقة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية جرسيك. 3) لمعرفة فعالية تطبيق الطريقة Jigsawبوسيلة التعليم الأوراق الممزّقة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية جرسيك.وأما نوع البحث هو بحث الكمية، باستخدام طريقة جمع بيانات : طريقة الملاحظة وطريقة المقابلة و طريقة الاختبار و طريقة الوثائق. وأما عيّنة البحث فهي 34 طالبا في الصف الثامن. ونتائج هذا البحث، وجود فعالية تطبيق الطريقة Jigsawبوسيلة التعليم الأوراق الممزّقة لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الثامن. أما t0 المجصول فهو 12,34 و tt المحصول هو 1،692 و 2،444 لأن t0 أكبر من tt فكانت الفرضية الصفرية (Ho) مردودة، و الفرضية البدلية (Ha) المقبولة.
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined]) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Jigsaw; Media Al-Auroq Al-Mumazzaqoh; Keterampilan Membaca. |
| Subjects: | Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | I'anatul Ummah |
| Date Deposited: | 23 Dec 2020 01:04 |
| Last Modified: | 23 Dec 2020 01:04 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/45449 |
