SELF REGULATED LEARNING DITINJAU DARI GOAL ORIENTATION PADA SANTRI PONDOK MODERN NURUSH SHOBAH PASURUAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan self regulated learning ditinjau dari goal orientation pada santri Pondok Modern Nurush Shobah Pasuruan. Jumlah responden sebanyak 106 santri yang dipilih secara Nonprobability Sampling pada santri yang sedang menempuh pendidikan di SMP, MTs, MA, dan SMK.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Pengambilan data menggunakan questionnaire dari skala self regulated learning dan skala goal orientation. Skala self regulated learning sebanyak 42 aitem yang disusun berdasarkan teori Zimmerman. Sedangkan skala goal orientation sebanyak 46 aitem yang disusun berdasarkan teori Carole Ames et al. Uji validitas dan reliabilitas aitem dilakukan dengan menggunakan Cronbach's Alpha. Teknik statistik yang digunakan yaitu Independent-Sample T Test dalam SPSS 11,5 for Windows.
Hasil penelitian diperoleh nilai t sebesar 6,016 dan taraf signifikansi p = 0,000 (p < 0,01). Artinya terdapat perbedaan self regulated learning antara santri dengan mastery goal dan santri dengan performance goal. Tingkat self regulated learning pada santri dengan mastery goal lebih tinggi (mean = 105,7320) dari pada santri dengan performance goal (mean = 76,4444).