Efektivitas penggunaan youtube video sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis: studi Multi-Situs di SMK An-Nur dan SMK Nurul Yaqin

Landasan tekhnologi menghasilkan sebuah keyakinan bahwa dengan menggunakan YouTube sebagai media pembelajaran dapat menjadi stimulus dalam proses peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini digunakan untuk menjawab tiga masalah pokok, yaitu bagaimana efektifitas penggunaan video YouTube sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, bagaimana peningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, dan bagaimana penggunaan video YouTube sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode campuran kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menggunakan eksperimen nonequivalent control group design. Data diperoleh dengan melakukan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan penggunaan YouTube video sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat menambah wawasan, pembelajaran aktif, peserta didik mampu menganalisis permasalahan dan tidak malu bertanya. Dengan YouTube video peningkatan keterampilan berpikir kritis kelas ekperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol, berdasarkan uji independent sampel t-test diperoleh nilai sig 2 tailed < 0.05 sehingga Ho diterima dan Ha ditolak, penggunaan YouTube video sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dapat dikatakan efektif karena peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran, aktif bertanya, mampu menganalisis permasalahan. Berdasarkan data kuantatif diperoleh nilai sig 2 tailed < 0.05. Dimana terdapat perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.