Pengaruh strategi think talk write terhadap kemampuan menulis siswa pada pembelajaran al-Qur’an Hadits di MTs Negeri Gresik

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan dalam rumusan masalah berikut ini: (1) Bagaimana penerapan Strategi Think Talk Write pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Negeri Gresik ? (2) Bagaimana kemampuan menulis siswa pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Negeri gresik ?(3) Bagaimana Pengaruh strategi Think Talk Write terhadap kemampuan menulis siswa pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Negeri Gresik?. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatifdengan populasi yang berjumlah 64 siswa, dan penelitian ini merupakan penelitian populasi sehingga tidak ada sampel yang digunakan. Penelitian ini berlokasi di MTs Negeri Gresik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan rumus product moment dan uji t. Adapaun hasil dalam penelitian ini adalah (1) Strategi Think Talk Writepada pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Negerei Gresik tergolong cukup dengan hasil 56,875 berada diantara 35% - 65%. (2) Kemampuan Menulis siswa pada pembelajaran. Al-Qur’an Hadits di MTs Negeri Gresik tergolong cukup dengan hasil 53,906 berada diantara 35% - 65%. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Strategi Think Talk Write berpengaruh pada terhadap kemampuan Menulis pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Negeri Gresik. Pengaruh yang dihasilkan tergolong tinggi dengan perolehan nilai r = 0,7206 serta hasil uji t dengan df = 62 dihasilkan t hitung sebesar 10,7360 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.