TANMIYAH MAHARAH AL KITABAH BI ISTIKHDAM AL MAJALAH AL KHAITHIYAH AL MADARISIYAH BIL MADRASATI AL ALIYAH "HASYIM ASY'ARI" BALONGSARI SURABAYA

Kecakapan menulis merupakan salah satu kecakapan berbahasa yang penting karena kecakapan dalam menulis merupakan salah satu tujuan pembelajaran bahasa asing. Bahasa memiliki dua tugas utama dalam kehidupan manusia, yakni sebagai alat komunikasi dan memudahkan seseorang untuk mengungkapkan perasaannya. Akan tetapi kecakapan menulis kurang mendapat perhatian yang serius dalam pembelajaran bahasa asing pada saat ini terfokus pada kecakapan berbicara (speaking). Hal inilah yang menyebabkan lemahnya kemampuan siswa dalam kecakapan menulis.
Dalam hal ini, penulis menemukan adanya permasalahan pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah “Hasyim Asy’ari” Balongsari Surabaya, yakni kurangnya kemampuan siswa dalam menulis karangan Bahasa Arab dikarenakan banyak dari siswa-siswa di sekolah ini adalah alumni dari Sekolah Menengah Pertama yang belum pernah mempelajari Bahasa Arab. Para siswa juga belum mampu untuk mengungkapkan ide serta menggunakan kosa kata dan menulis kalimat yang sesuai dengan susunan dan tata bahasa Arab yang baik. Padahal siswa-siswa di sekolah ini memiliki kemampuan yang cukup baik dalam penulisan dan pembuatan majalah dinding, itu terbukti karena mereka mampu bersaing dalam perlombaan penulisan majalah dinding untuk tingkat Kotamadya Surabaya.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana efektifitas penggunaan majalah dinding sekolah dalam meningkatkan kecakapan menulis berbahasa Arab di M.A. “Hasyim Asy’ari” Balongsari Surabaya ?, 2) Bagaimana efektifitas penggunaan majalah dinding sekolah untuk meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajari pelajaran Bahasa Arab di M.A. “Hasyim Asy’ari” Balongsari Surabaya?.
Langkah awal yang diambil dalam penulisan penelitian ini adalah penjelasan mengenai pengertian kecakapan menulis, media pembelajaran dan pentingnya penggunaan majalah dinding. Adapun penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari : 1) Perencanaan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Pengamatan terhadap tingkatan, dan 4) Refleksi terhadap tindakan. Sedangkan populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MA. Hasyim Asy’ari Balongsari Surabaya tahun pelajaran 2014 – 2015. Untuk instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah : 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Angket, dan 4) Tes.
Dari penelitian ini, maka peneliti memperoleh hasil sebagai berikut : (1) Penggunaan majalah dinding sekolah dalam meningkatkan kecakapan menulis berbahasa Arab di M.A. Hasyim Asy’ari sangat efektif untuk meningkatkan kecakapan menulis siswa dengan hasil tes pada siklus pertama yang memperoleh rata-rata 65,55 meningkat pada sikulus kedua dengan perolehan rata-rata 71,11. (2) Penggunaan majalah dinding sekolah dapat meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajari Bahasa Arab, hasil ini dapat dilihat dari rata-rata yang diperoleh dari angket sebesar 72,23%.