Efektivitas metode problem posing dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Negeri 2 Sidoarjo

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi yang berjumlah 139 siswa, dan penelitian kali ini merupakan penelitian sampel yang diambil sampel sebanyak 50 siswa. Penelitian ini berlokasi di MTs Negeri 2 Sidoarjo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan rumus product moment dan uji t. Adapun hasil dalam penelitian ini adalah (1) dari hasil angket mengenai penerapan metode Problem Posing pada mata pelajaran Fiqih di MTs Negeri 2 Sidoarjo tergolong cukup dengan hasil 60% yang berada diantara 65% - 35%. (2) dari hasil angket mengenai kemampuan analisis siswa di MTs Negeri 2 Sidoarjo cukup dengan hasil 58% yang berada diantara 65% - 35%. (3) hasil analisis data menunjukkan bahwa metode Problem Posing efektif dalam kemampuan analisis siswa pada mata pelajaran Fiqih di MTs Negeri 2 Sidoarjo. Keefektifan yang dihasilkan tergolong cukup dengan perolehan nilai rxy = 0,64914 yang terletak antara 0,40 – 0,70. Sedangkan hasil uji t dengan df = 48 dihasilkan thitung sebesar 5,80037. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.