IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL : STUDI KASUS DALAM PENGAJARAN AGAMA ISLAM TERHADAP PESERTA DIDIK NON MUSLIM DI PP. NGALAH

Keberagaman suku, agama, bahasa, ras, etnis, dan budaya menjadikan Negara Indonesia sebagai negara multi budaya atau biasa disebut multikultural. Seringkali kemajemukan yang terjadi di Indonesia menimbulkan percekcokan sehingga kerap kali terjadi kekerasan, penindasan, teror yang mengatasnamakan agama. Seorang Kyai pendiri PP. Ngalah Pasuruan memiliki gagasan dalam menyikapi persoalan tersebut. Sering kali ia mengadakan beragam acara untuk kesatuan umat beragama. Bahkan dalam aplikasinya pengajian di pesantrennya diikuti oleh beragam golongan masyarakat multikultural, misalnya non muslim, orang Jawa, Madura, tukang ojek, pengusaha, tokoh agama, sampai pengamen.
Oleh karenanya, peneliti tertarik untuk mengetahui sejauh mana proses pendidikan multikultural yang terjadi di Pesantren Ngalah. Dengan menfokuskan pokok penelitian, peneliti mengupas tuntas mengenai kurikulum yang diterapkan dalam pendidikan multikultural di Pesantren Ngalah, yang dari proses pembelajaran ini dapat berdampak pada output yang dihasilkan setelah mengikuti pengajian di sana. Tentunya pelaksanaan tersebut memiliki dukungan dan hambatan dalam aplikasinya.
Untuk mempermudah penelitian, peneliti menggunakan penelitian lapangan, yaitu dengan langsung terjun ke lokasi yang diteliti. Pengumpulan data dapat diperoleh dari observasi terhadap lingkungan di sana, wawancara kepada pihak terkait, dan mengumpulkan dokumentasi yang berkaitan dengan implementasi pendidikan multikultural di Pesantren Ngalah.
Penemuan yang dihasilkan dalam penelitian di PP. Ngalah, terdapat implementasi pendidikan multikultuaral, ditunjukkan dari pelaksaan pengajian yang diikuti oleh non muslim, yang mampu merubah polah pikir tentang Islam yang dulunya dianggap “keras” sehingga sikap yang terwujud adalah rasa toleransi antar manusia