فعالية تطبيق طريقة DEAR (Drop Everything And Read) لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الحادي عشرة بمدرسة "مفتاح القلوب" الثانوية الإسلامية تاوار

ينبغي لمتعلمي اللغة العربية أن يكملوا كفاءتهم في أربع مهارات وهي مهارة الاستماع ومهارة الكتابة ومهارة الكلام ومهارة الكتابة. وتعتبر القراءة من المهارات اللغوية المستخدمة للاتصال مهارات اللغويات الأخر، من خلال القراءة ستزداد الخزينة المفردات. أحد عناصر اللغة المهم جدا هو وجود المفردات. لا يبدو أن تعليم المفردات يحظى بالاهتمام الكافي لا سيما الطلاب الفصل الحادي عشرة بمدرسة "مفتاح القلوب" الثانوية الإسلامية تاوار موجوكرطا.لتلك المشكلات، فمن ضروري إجراء تطبيق طريقة DEAR( Drop Everything And Read) لترقية مهارة القراءة. فتبحث الباحثة بقضايا البحث: كيف كفاءة مهارة القراءة لطلاب و كيف تطبيق طريقة DEAR و كيف فعالية تطبيق طريقة DEAR لترقية مهارة القراءة لطلاب الحادي عشرة بمدرسة مفتاح القلوب الثانوية الإسلامية تاوار موجوكرطا.
هذا البحث هو بحث الكمية، أما طريقة تحليل البحث التي استخدمها الباحثة هي رموز اختبار (t Test) والأسلوب جمع البيانات بالستعمال الملاحظة والوثائق والإختبار.
ونعرف هذا البحث، وجود ترقية لدى الطلاب الفصل الحادي عشرة بمدرسة "مفتاح القلوب" الثانوية الإسلامية تاوار موجوكرطا. أن نتيجة 7،391 t Hitung أكبر من t table 2،44115 وهذه يدل على مردود الفرضية الصفرية (H0) ومقبول الفرضية البدلية (Ha)