فعالية تطبيق نموذج التعليم concept sentence بلعبة صندوق الكتابة لترقية مهارة الكتابة لطلاب الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 سيدوارجو

Peneliti menemukan masalah di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Sidoarjo. Banyak siswa mrasa kesulitan dalam pembelajaran Bahasa Arab khususnya di keterampilan menulis. Dan latar belakang daripnelitian ini guru dalam proses pembelajaran tidak memiliki inovasi dalam menyampaikan materi pelajaran, guru hanya menggunakan papan tulis saja untuk menyampaikan materi pelajaran tanpa adanya inovasi dengan menggunakan model pembelajaran dan media pembelajaran yang sesuai untuk siswa. Untuk itu peneliti mnggunakan model pmbelajaran concept sentence dengan permainan peti menulis untuk meningkatkan keterampilan siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Sidoarjo. Tujun dari penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui keterampilan menulis kelas tujuh di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Sidoarjo. 2. Untuk mengetahui penerapan model Pembelajaran Concept Sentence dengan Permainan Kotak Menulis untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kelas Tujuh di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Sidoarjo. 3. Untuk mengetahui efektivitas Pembelajaran Concept Sentence dengan Permainan Kotak Menulis untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kelas Tujuh di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Dari penelitian ini kita tau bahwa hasil T-hitung = 23,1 lebih besar dari T-tabel 1% = 1,701 dan 5%= 2,467 dan ini menunjukkan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Hipotesis Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pmbelajaran concept sentence dengan permainan peti menulis efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Sidoarjo