Kepemimpinan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi kerja guru di MA Darul Hikmah Mojokerto

Peran dari kepala madrasah sebagai pemimpin adalah menjadi kunci dari peningkatan dan perkembangan kinerja guru disekolah. Peningkatan kinerja guru dalam pelaksanaan tugasnya dapat tercapai apabila kepala madrasah mampu memberikan motivasi kepada guru yang dinamakan dengan motivasi kerja, dengan adanya motivasi kerja yang dimiliki oleh seorang guru baik itu motivasi dari dalam diri maupun dari luar itu bisa mendukung guru dalam meningkatkan kinerjanya. Dalam hal ini yang paling berpengaruh dan berperan pada peningkatan motivasi kerja guru adalah kepemimpinan kepala madrasah sebagai motivator. Adapun fokus penelitian yang peneliti kembangkan sebagai berikut: 1) bagaimana kepemimpinan kepala madrasah sebagai motivator di MA Darul Hikmah Mojokerto? 2) bagaimana upaya peningkatan motivasi kerja guru di MA Darul Hikmah Mojokerto? 3) bagaimana kepemimpinan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi kerja guru di MA Darul Hikmah Mojokerto? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala madrasah sebagai motivator di MA Darul Hikmah Mojokerto, mendeskripsikan upaya peningkatan motivasi kerja guru di MA Darul Hikmah Mojokerto, mendeskripsikan kepemimpinan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi kerja guru di MA Darul Hikmah Mojokerto. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis pengumpulan data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi kerja guru di MA Darul Hikmah Mojokerto yaitu dengan melakukan pendekatan dan pengawasan kepada guru, mengevaluasi kinerja guru dengan diadakanya rapat setiap bulan, memberikan penghargaan kepada guru dalam bentuk hadiah dan pujian, pengaturan lingkungan kerja, mengikut sertakan guru dalam kegiatan seminar atau pelatihan-pelatihan, dan penyediaan sumber belajar yang memadai.