Peningkatan keterampilan menulis kalimat sederhana menggunakan Huruf Tegak Bersambung melalui metode Silaba pada siswa kelas I MIN I kota Surabaya.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis kalimat sederhana menggunakan huruf tegak bersambung mata pelajaran Bahasa Indonesia yang dimiliki oleh siswa kelas I-D MIN 1 Kota Surabaya. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas, penyebab keterampilan menulis siswa rendah dikarenakan kurangnya siswa dalam menuangkan ide-idenya secara tertulis dan siswa tidak bisa fokus pada proses pembelajaran tersebut karena siswa merasa seperti tidak tertarik pada proses pembelajaran. Berdasarkan data awal yang diperoleh, dari 28 siswa, terdapat hanya 5 siswa yang tuntas nilainya di atas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditentukan yakni 75, dan 23 siswa yang tidak tuntas. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penerapan metode silaba dalam meningkatkan keterampilan menulis kalimat sederhana menggunakan huruf tegak bersambung pada siswa kelas I-D MIN 1 Kota Surabaya?, 2) Bagaimana peningkatan keterampilan menulis kalimat sederhana menggunakan huruf tegak bersambung setelah menerapkan metode silaba pada siswa kelas I-D MIN 1 Kota Surabaya?.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model dari Kurt Lewin yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I-D MIN 1 Kota Surabaya berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 17 perempuan. Pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi, penilaian produk, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan kelas I-D MIN 1 Kota pada siswa kelas I-D MIN 1 Kota Maryam Surabaya dilaksanakan dengan baik. Hal ini dilihat pada hasil observasi aktivitas guru meningkat dari siklus I sebesar 80 (baik) menjadi 94 (sangat baik) pada siklus II. Sedangkan hasil observasi aktivitas siswa meningkat dari siklus I sebesar 81 (baik) menjadi 91 (sangat baik) pada siklus II. 2) Peningkatan keterampian menulis kalimat sederhana menggunakan huruf tegak bersambung melalui metode silaba pada siklus I yaitu 66 (cukup) menjadi 83 (baik), sedangkan pada siklus II, prosentase ketuntasan meningkat dari siklus I sebesar 53% (cukup) menjadi 82% (sangat baik).