PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KOPERASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GALLERY WALK PADA SISWA KELAS IV MI MUHAMMADIYAH 23 SURABAYA

Latar belakang penelitian ini adalah siswa belum meningkat hasil belajarnya dalam materi koperasi yang disebabkan karena kurang efektifitas dalam penyampaian materi, keberanian rendah, dan budaya belajar yang masih senang menerima sehingga hasil belajar siswa sangat rendah. Dari 17 siswa, hanya 7 siswa (41%) yang berhasil mencapai KKM 70 sedangkan 10 siswa (59%) masih belum tuntas. Untuk meningkatkan hasil belajar tersebut, peneliti mengambil tindakan pembelajaran melalui strategi pembelajaran gallery walk yang dilakukan dengan dua siklus.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Bagaimana penerapan strategi Gallery Walk dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Muhammadiyah 23 Surabaya? (2) Bagaimana peningkatan hasil belajar Hidup Sejahtera dengan Koperasi setelah menggunakan strategi Gallery Walk pada siswa kelas IV MI Muhammadiyah 23 Surabaya?
Untuk memperoleh hasil penelitian tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dikenal dengan mix method. Model PTK yang digunakan yaitu model Kemmis dan Taggart. Dimana dalam satu siklus terdiri dari empat komponen, meliputi: Perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Data kualitatif di analisis secara deskriptif dan data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan rumus nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar.
Aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I skor 63% menjadi menjadi 93% pada siklus II. Begitu dengan aktivitas guru yang juga mengalami peningkatan dari perolehan pada siklus I 57% menjadi 94% pada perolehan siklus II. Peningkatan hasil belajar juga mengalami peningkatan dari nilai rata – rata kelas Siklus I 65% menjadi 94%