HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KECEMASAN BERBICARA PADA SISWA DI SMA WALISONGO GEMPOL PASURUAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan self efficacy dengan kecemasan berbicara pada siswa di SMA Walisongo Gempol Pasuruan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik Random Sampling. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang merupakan penelitian yang bersifat korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan kecemasan berbicara pada siswa. Tekhnik pengambilan Sampling pada penelitian ini menggunakan sampel penelitian sebanyak 60 orang siswa di SMA Walisongo Gempol. Penelitian ini menggunakan dua buah skala sebagai alat ukur, yaitu Skala Self-efficacy dan Skala Kecemasan berbicara yang disusun sendiri oleh peneliti dalam bentuk Skala Likert berdasarkan aspek-aspek self-efficacy (Bandura, 1997) dan komponen kecemasan berbicara di depan umum (Jeffrey S, 2005). Skala Self-efficacy nilai reliabilitas (rxx)= 0,894 dan terdiri dari 30 aitem, sedangkan Skala Kecemasan Berbicara nilai reliabilitas (rxx)= 0,939dan terdiri dari 30 aitem. Analisa penelitian menggunakan korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil analisa ditemukan bahwa terdapat hubungan negatif antara selfefficacy dengan kecemasan berbicara di depan umum dengan nilai r = -0,673, ρ (0,01). Artinya semakin tinggi self-efficacy siswa maka akan semakin rendah tingkat kecemasan berbicaranya, dan sebaliknya, semakin rendah self-efficacy siswa maka tingkat kecemasan berbicaranya akan semakin tinggi.