فعالية استخدام نموذج التعلم "LAPS Heuristik" لترقية مهارة القراءة لتلاميذ الفصل الثامن بمدرسة تانادى المتوسطة سيدوارجو

Kemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting, tanpa membaca kehidupan seseorang akan statis dan tidak berkembang maka dari itu peneliti bermaksud untuk mengetahui efektifitas penggunaan model pembelajaran LAPS Heuristik untuk meningkatkan kemampuan membaca untuk siswa di kelas VIII MTs Tanada. Peneliti membahas tentang efektifitas penggunaan model pembelajaran LAPS Heuristik untuk meningkatkan kemampuan membaca untuk siswa di kelas VIII MTs Tanada Sidoarjo dengan rumusan masalah : 1) Bagaimana kemampuan membaca siswa kelas VIII di MTs Tanada Sidoarjo. 2) Bagaimana penggunaan model pembelajaran LAPS Heuristik di kelas VIII pada MTs Tanada Sidoarjo. 3) Bagaimana efektifitas penggunaan model pembelajaran LAPS Heuristik untuk meningkatkan kemampuan membaca pada siswa di kelas VIII MTs Tanada Sidoarjo. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Kuantitatif dengan penelitian eksperimen yang menggunakan kelas khusus yaitu kelas VIII pada MTS Tanada. subjek penelitiannya adalah semua siswa yang berada di kelas VIII B, jumlah siswa yang di jadikan subyek ada 23 siswa. Dan instrumen penelitian yang digunakan adalah : 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Tes, dan 4) Dokumentasi.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya efektifitas model pembelajaran LAPS Heuristik untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VIII di MTs Tanada Sidoarjo. Pernyataan ini berdasarkan hasil dari Analisis dengan menggunakan rumus T-test dengan hasil : T-test (22) sedangkan T-tabel ( 2,50832). Maka H0 ditolak dan Ha diterima.