Students' perception of teacher's personality in motivating students in English learning at SMP Ta'miriyah Surabaya

Guru memiliki tanggung jawab besar untuk proses pembelajaran di sekolah. Tugas seorang guru bukan hanya untuk memberikan semua pengetahuan tetapi juga mendidik siswa untuk menjadi orang yang baik. Guru yang memiliki kepribadian yang baik akan menumbuhkan motivasi belajar siswa. Banyak siswa yang bersemangat dan senang belajar karena kepribadian guru tersebut baik dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi siswa tentang kepribadian guru dalam memotivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris; dan juga mencari motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa inggris. Instrumen yang digunakan yakni: kuesioner dan wawancara. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII B di SMP Ta'miriyah Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan dalam aspek 3 aspek kepribadiam, yaitu Agreeableness yang ditunjukkan nilai (96,7%) dalam persepsi positif. Aspek kedua adalah Conscientiousness, aspek ini memiliki nilai (94,4%). Aspek terakhir adalah Openness dengan jumlah total (88,8%). Temuan terkait pertanyaan kedua, terdapat 7 siswa termotivasi dalam melakukan tugas dan 6 siswa termotivasi dalam menghadapi kesulitan. Kesimpulannya, persepsi siswa terhadap kepribadian guru yang memotivasi adalah positif dan hal ini juga membuktikan bahwa kepribadian guru dapat meningkatkan motivasi siswa dalam melakukan tugas dan menghadapi kesulitan dalam pembelajaran bahasa inggris.