PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DI KELAS X IPA SMA RADEN RAHMAT BALONGBENDO

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab: Bagaimana hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD? Bagaimana hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw?Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw?
Untuk menjawab pertanyaan ini dilakukan penelitian eksperimental dengan mengambil populasi di SMA Raden Rahmat Balongbendo kelas X IPA, dengan sampel diambil secara acak (Random Sampling) yaitu kelas X IPA 1 dan kelas X IPA 2. Penelitian ini dilakukan dengan membandingkan dua kelas tersebut. Kelas X IPA 2 dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelas X IPA 1 dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Hal ini terlihat pada rata-rata kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebesar 66,50 dan kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw sebesar 78.10.