Implementasi Blended Learning dalam pembelajaran PAI: studi kasus di SMP Negeri 13 Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya kecanggihan teknologi yang tidak dapat dihindari, terutama handphone yang semakin mudah dijangkau oleh semua kalangan serta kemudahan mengakses dunia maya, termasuk kalangan pelajar yang sulit dipisahkan dengan gadget mereka. Fenomena tersebut menuntut kita sebagi guru ataupun calon guru (terlebih PAI) untuk senantiasa berinovasi. Satu cara yang bisa dilakukan tanpa harus meminta peserta didik menjauhi handphone-nya yaitu mengimplementasikan blended learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konten media pembelajaran daring, serta untuk mengetahui pelaksanaan metode Blended Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) materi Sejarah Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan Masa Abbasiyah. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif dalam bentuk studi kasus. Sementara teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi partisipan, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) konten media pembelajaran daring mampu menambah antusiasme belajar PAI bagi peserta didik, dengan fitur yang tergolong lengkap, terdiri dari materi, video, gambar, soal latihan, pembahasan, serta fitur chat; 2) Pelaksanaan model pembelajaran blended learning di SMP Negeri 13 Surabaya dapat peneliti katakan berlangsung dengan baik, karena dengan menggunakan model pembelajaran ini peneliti melihat bahwa hampir semua siswa sangat antusias dan menikmati pembelajaran saat jam pelajaran berlangsung.