Pengaruh model Pembelajaran Afektif tipe Konsiderasi terhadap Kepribadian Muslim Siswa di SMA GEMA 45 Surabaya

Masalah yang diteliti dalam skripsi yang berjudul Pengarub Model Pembelajaran Afektif Tipe Konsiderasi Terhadap Kepribadian Muslim Siswa DI SMA GEMA 45 Surabaya adalah: (1) Bagaimana penerapan model pembelajaran afektif tipe konsiderasi di SMA GEMA 45 Surabaya (2) Bagaimana kepribadian muslim siswa di SMA GEMA 45 Surabaya (3) Adakah pengaruh setelah diterapkannya model pembelajaran afektif tipe konsiderasi terhadap kepribadian muslim siswa di SMA GEMA 45 Surabaya. Subyek penelitian ini adalah seluruh kelas X di SMA GEMA 45 Surabaya yang berjumlah 51 siswa, terdiri dari 26 siswa kelas X.A dan 25 siswa kelas X.B. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional. Dalam penyajiannya penulis menguraikan secara jelas tentang obyek yang di amati serta menyajikannya dalam bentuk angka. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: Observasi, Wawancara, Angket, dan Dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah: (1) Analisis deskriptif tentang model pembelajaran afektif tipe konsiderasi (2) Analisis statistik dengan menggunakan Rumus Prosentase untuk mengetahui tentang penerapan model pembelajaran afektif tipe konsiderasi dan kepribadian muslim siswa, dan Rumus Product Moment untuk mengetahui tentang pengaruh model pembelajaran afektif tipe konsiderasi terhadap kepribadian muslim siswa. Berdasarkan masalah tersebut di atas dan setelah dianalisa dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran afektif tipe konsiderasi adalah cukup (2) kepribadian muslim siswa tergolong baik (3) pengaruh model pembelajaran afektif tipe konsiderasi terhadap kepribadian muslim siswa di SMA GEMA 45 Surabaya, berdasarkan analisis diperoleh "rxy" hasil perhitungan = 0,808726 dengan jumlah responden 51 siswa, sedangkan "r" pada tabel koefisien korelasi product moment pada taraf signifikansi 5% adalah 0,281