Peningkatan keterampilan proses sains pada Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 1 melalui Model Kooperatif Tipe Jigsaw pada siswa Kelas IV-B MI Darun Najah Kloposepuluh Sidoarjo

Penelitian ini dilatarbelakangi keterampilan proses sains yang sangat rendah pada tema 5 subtema 1 pembelajaran 1 pada siswa kelas IV-B MI Darun Najah Kloposepuluh Sidoarjo. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas didapatkan informasi bahwa metode ceramah selalu digunakan dalam pengajaran, guru menjelaskan dan siswa mendengar. Pembelajaran tersebut membuat siswa mudah jenuh dalam belajar karena siswa tidak ikut aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti melakukan tindakan perbaikan dengan menerapkan model kooperatif tipe Jigsaw.