Peningkatan keterampilan berbicara melalui media Papan Flannel Bergambar pada anak Kelompok A1 Taman Kanak-Kanak Rochmatulloh Kalijaten Taman Sidoarjo

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara pada anak kelompok A1 Taman Kanak-Kanak Rochmatulloh Kalijaten Taman Sidoarjo, keterampilan berbicara dalam hal ini kemampuan anak menceritakan kembali cerita yang sudah didengar. Anak yang dikatakan tuntas dalam keterampilan berbicaranya pada pra siklus hanya 40% dengan nilai rata-rata 63,9 yakni 8 dari 20 anak saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media papan flannel bergambar dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak kelompok A1 Taman Kanak-Kanak Rochmatulloh Kalijaten Taman Sidoarjo dan mengetahui peningkatan keterampilan berbicara anak kelompok A1 Taman Kanak-Kanak Rochmatulloh Kalijaten Taman Sidoarjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Model Kurt Lewin. Penelitian ini terdiri dari tahap pra siklus, siklus I dan Siklus II. Pada siklus I dan siklus II terdapat 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Satu siklus dilaksanakan selama 3 hari dengan subjek seluruh kelompok A1 Taman Kanak-Kanak Rochmatulloh Kalijaten Taman Sidoarjo. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian pada pra siklus siswa yang tuntas 8 anak, dengan nilai rata-rata 63,9 dan prosentase 40%, pada siklus I meningkat menjadi 13 anak dengan nilai rata-rata 73,2 dan prosentase 65% dan pada siklus II semakin meningkat menjadi 16 anak yang tuntas dengan nilai rata-rata 90,5 dan prosentase 80%, hal itu dapat disimpulkan bahwasanya penngunaan media papan flannel bergambar dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak.