تحليل في الأخطاء كتابة الطلاب عند استخدام قواعد لدي الفصل الثامن بمدرسة ‏تنوير الأفكار ‏المتوسطة الإسلامية كريان سيدوارجو

Bahasa Arab merupakan Bahasa Asing di Indonesia, bukan bahasa sehari-hari ‎mereka dan bukan pula bahasa ibu. Oleh karena itu, para pembelajara bahasa arab ‎sering merasa kesulitan ketika mempelajari bahasa tersebut. Seperti yang dialami ‎oleh siswa kelas VIII MTs. Tanwirul Afkar Krian Sidoarjo, mereka kesulitan ‎dalam menggunakan qowaid bahasa arab pada ketrampilan menulis, seperti ‎penggunaan nahwu shorof .dengan adanya kesulitan tersebut muncul beberapa ‎kesalahan dalam bahasa khususnya pada ketrampilan menulis siswa.Sehingga ‎peneliti ingin menganalisis kesalahan yang terdapat pada tulisan siswa kelas VIII ‎MTs. Tanwirul Afkar Krian Sidoarjo.‎ Rumusan masalah pada penelitian ini adalah:(1) Bagaimana bentuk kesalahan ‎yang ada pada tulisan siswa kelas VIII MTs. Tanwirul Afkar Krian Sidoarjo?(2) ‎Apa saja sebab kesalahan pada tulisan siswa kelas VIII MTs.Tanwirul Afkar Krian ‎Sidoarjo?(3) bagaimana solusi yang diambil oleh guru bahasa arab siswa kelas VIII ‎MTs. Tanwirul Afkar Krian Sidoarjo?‎ Untuk menjawab pertanyaan tersebut, metode penelitian yang digunakan oleh ‎peneliti adalah metode kualitatif deskriptif. Untuk mengumpulkan data, peneliti ‎menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun sempel ‎yang digunakan adalah siswa kelas delapan MTs. Tanwirul Afkar Krian Sidoarjo ‎yang berjumlah 15 siswa.‎‏ ‏‎ ‎Adapun hasil dari penelitian ini adalah, ditemukanya 9% kesalahan pada ‎mubtada’ khobar, 20% kesalahan pada fi’il dan fa’il, 27% kesalahan pada na’at ‎man’ut, 27% kesalahan pada susunan idhofah, 9% kesalahan pada isim jamid wal ‎musytaq dan 8% kesalahan pada isnad af’ali ila dhomairi.Sebagian besarkesalahan ‎yang paling banyak terjadi pada hasil tulisan siswa yaitu pemilihan susunan na’at ‎man’ut dan susunan idhofah. Sebab-sebab kesalahan pada penulisan siswa adalah ‎ketidak tahuan akan kaidah bahasa arab, penerapann kaidah yang kurang ‎lengkap,asumsi yang salah dan ketinggian dalam generelisasi. Dan cara belajar dan ‎mengajar terfokus padakaidah-kaidah, maka solusinya dengan‏ ‏ujian‏ ‏praktik nahwu ‎dan shorof.‎