TEACHERS’ CHALLENGES IN IMPLEMENTING MULTIMEDIA COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING PROGRAMS IN READING NARRATIVE TEXT ACTIVITIES : A CASE STUDY AT THE FIRST GRADE STUDENT OF "PERSATUAN" ISLAMIC SENIOR HIGH SCHOOL IN TULANGAN SIDOARJO INDONESIA ACADEMIC YEAR 2014-2015

Beragam alat multimedia yang tersedia menjadikan tantangan baru bagi guru karena harus mengintegrasikan antara strategi mengajar dan hasil pembelajaran yang diinginkan. Di zaman modern saat ini peran guru dalam mengaplikasikan komputer harus aktif, kreatif dan inovatif karena harus mendorong siswa untuk mengembangkan tanggungjawab siswa dalam belajar. Penelitian ini fokus untuk mengidentifikasi pelaksanaan guru dalam menggunakan multi media CALL dalam pelajaran membaca teks naratif pada siswa kelas X SMA Persatuan Tulangan pada tahun ajaran 2014-2015. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Selain itu dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan wawancara sebagai alat pengumpul data. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru bahasa bahasa inggris memiliki beberapa kesulitan dalam mengimplementasikan multimedia CALL dalam pelajaran membaca teks naratif. Diantaranya bagaimana membuat kelas lebih hidup dan bagaimana mengintegrasikan multimedia ke dalam bahan ajar.