PERBEDAAN KEMANDIRIAN DALAM BELAJAR DITINJAU DARI PERSEPSI TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA PADA SISWA SMA NEGERI 4 BANGKALAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemandirian dalam belajar ditinjau dari persepsi terhadap pola asuh orang tua pada siswa SMA Negeri 4 Bangkalan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif komparasi. Subjek penelitian ini adalah Siswa kelas XII SMA Negeri 04 di Bangkalan sebanyak 100 dari 668 siswa. Metode pengambilan sampel dengan metode Cluster random sampling. Angket penelitian ini menggunakan Skala Pola Asuh yang telah diuji validitasnya, dengan reliabilitas 0,851 demikian juga Skala Kemandirian juga memiliki reliabilitas 0,900. Sebaran data yang diperoleh menunjukan data tidak normal. Metode analisis statistik dengan teknik komparasi Kruskal-Wallis dan Uji Mann-Whitney U. Analisis Deskriptif mendapatkan hasil yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemandirian dalam belajar ditinjau dari pola asuh orang tua Otoritarian dengan pola asuh Otoritatif, pola asuh Otoritarian dengan pola asuh Mengabaikan, pola asuh Otoritarian dengan pola asuh Menuruti, pola asuh Otoritatif dengan pola asuh Mengabaikan, pola asuh Otoritatif dengan pola asuh Menuruti dan pola asuh Mengabaikan dengan pola asuh Menuruti. Pola asuh Otoritatif merupakan pola asuh orang tua dengan tingkat kemandirian dalam belajar yang tinggi.