Peningkatan kemampuan mengenal bentuk Geometri melalui Permainan Lompat Geometri pada Kelompok B-3 di Raudlathul Athfal Perwanida Rejoso Nganjuk

Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan pada kelompok B-3 di RA Perwanida Rejoso Nganjuk. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal bentuk geometri yang dikarenakan media atau permainan yang digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran masih kurang maksimal. Dengan demikian, peneliti menggunakan cara dengan menerapkan permainan lompat geometri agar anak dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri melalui permainan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin. Terdiri dari pra siklus, siklus I, dan siklus II, serta refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelompok B-3 RA Perwanida Rejoso Nganjuk yang terdiri dari 20 siswa. Penelitian Tindakan Kelas model Kurt Lewin terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu: observasi, wawancara, penilaian tes tulis, dan dokumentasi. Hasil prosentase pra siklus pada indikator menyebutkan enam bentuk geometri mencapai 25% dan pada indikator memasangkan puzzle bentuk geometri mencapai 15%. Pada siklus I mengalami peningkatan, yaitu pada indikator menyebutkan enam bentuk geometri mencapai 75% dan pada indikator memasangkan puzzle bentuk geometri mencapai 55%. Pada siklus II mengalami peningkatan kembali, pada indikator menyebutkan enam bentuk geometri mencapai 80% dan pada indikator memasangkan puzzle bentuk geometri mencapai 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan dalam mengenal bentuk geometri pada kelompok B-3 di RA Perwanida Rejoso Nganjuk dapat ditingkatkan melalui permainan lompat geometri.