KORELASI ANTARA STRATEGI PEMBELAJARAN READING ALOUD DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR'AN SISWA KELAS VII A DI SMP WACHID HASYIM 2 SURABAYA

Penulis mengambil judul korelasi antara strategi pembelajaran reading aloud dengan keterampilan membaca Al-Qur'an di SMP Wachid Hasyim 2. Latar belakang penelitian ini adalah bahwasannya pada zaman sekarang masih banyak kaum muslimin yang tidak bisa membaca Al-Qur'an meskipun telah banyak dibuka tempat pembelajaran Al-Qur'an dengan metode yang bermacam-macam atau mereka sudah bisa membaca namun belum terampil dan fasih dalam membacanya. Padahal Al-Qur'an merupakan sumber utama dalam kehidupan orang muslim dalam mengambil sumber hukum yang akan dijadikan pedoman dalam menjalani kehidupannya. Sehingga, bagaimana mereka bisa mengamalkan isi yang ada dalam Al-Qur'an sehingga tercapai kebahagiaan di dunia maupun di akhirat apabila mereka belum bisa membaca Al-Qur'an. Dalam upaya mengatasi permasalahan di atas, di SMP Wachid Hasyim 2 Surabaya menerapkan strategi pembelajaran unik yakni Reading Aloud. Dari sinilah penulis tertarik untuk mencoba mengetahui seberapa besar hubungan penerapan strategi pembelajaran Reading Aloud dengan keterampilan membaca Al-Qur'an.....