EKSISTENSI PLAYGROUP DALAM MENGEMBANGKAN POTENSI KEBERAGAMAAN ANAK : STUDI KASUS DI PLAYGROUP ROUDLOTUS SHIBYAN DSN. BUDEN KEC. DEKET KAB. LAMONGAN

Semakin canggihnya teknologi yang memberikan dampak Positif dan dampak Negatif yang sangat besar terhadap perkembangan Spritual Anak. Seperti adanya tayangan televisi yang sangat bertentangan dengan nilai moral dan ajaran agama. Acara tayangan televisi yang berkembang saat ini nyaris tidak terbatas dan tidak tersaring. Kegandrungan anak dengan program tersebut sungguh telah banyak memberikan dampak negatif dan sangat mengahawatirkan dunia pendidikan. Maka dari itu, pentingnya membentengi anak sejak dini dengan moral dan nilai-nilai agama melalui keluarga ataupun sekolah. Salah satu lembaga yang bisa membantu dalam mengembangkan potensi keberagamaan pada anak adalah Playgroup, yang merupakan lembaga pendidikan yang pertama, keberadaanya sangat strategis untuk menumbuhkan jiwa keagamaan kepada anak-anak, agar mereka menjadi orang-orang yang taat, terbiasa, dan peduli terhadap segala aturan agama yang diajarkan kepadanya
Dari persoalan tersebut, terdapat dua rumusan masalah dalam tesis ini, yaitu: 1) bagaimana eksistensi playgroup Roudlotus Shibyan dalam mengembangkan potensi keberagamaan pada anak?; 2) bagaimana faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan potensi keberagamaan pada anak di Playgroup Roudlotus Shibyan?.
Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk menggambarkan eksistensi Playgroup Roudlotus Shibyan Dsn. Buden Deket Lamongan dalam mengembangkan potensi keberagamaan anak. 2) Untuk menggambarkan Faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan potensi keberagamaan pada anak di Playgroup Roudlotus Shibyan Dsn. Buden Deket Lamongan.
Pendekatan dan metode yang digunakan dalam tesis adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis penelitiannya termasuk studi kasus yaitu merupakan penelitian yang dilakukan secara intensif, mendalam, mendetail dan komprehensip.
Hasil dari penelitian ini adalah bahwa 1) eksistensi playgroup Roudlotus Shibyan bisa diketahui dari upaya-upaya yang dilakukan dalam mengembangkan potensi keberagamaan pada anak, diantaranya yaitu: Memberikan materi agama dan menyisipkan pesan-pesan keagamaan dalam setiap kali kegiatan belajar mengajar berlangsung, Memberikan jadwal materi yang bervariasi, Mengadakan Istighosah dan tahlilan setiap satu bulan sekali dan ziarah wali setiap satu semester. Membiasakan anak untuk membaca doa ketika akan melakukan kegiatan, belajar doa-doa sehari-hari dan juga belajar surat-surat pendek, Mengadakan peringatan PHBN dan PHBI, Melakukan evaluasi atau penilaian untuk mengetahui perkembangan yang terjadi pada anak. Menggunakan metode yang fleksibelGuru pengajar harus lulusan pondok pesantren dan S1 PAUD atau Pendidikan Agama Islam serta memilki kepribadian yang baik dan menyenangkan. 2) faktor yang mempengaruhinya adalah adanya faktor internal dan eksternal