ALTERNATIF MODEL PENDIDIKAN ISLAM : STUDI TENTANG SEKOLAH DOLAN DI MALANG DAN KOMUNITAS BELAJAR QARYAH THAYYIBAH DI SALATIGA

Peneliti mengambil kedua sekolah informal, yaitu Sekolah Dolan dan Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah ini sebagai objek penelitian karena fenomena pendidikan formal saat ini, stigmanya mulai menunjukkan tidak baik. Stigma negatif itu di antaranya, keberadaanya jauh dari sentuhan nilai-nilai Islami, banyak menyisakan berbagai persoalan serta kelemahan. Penelitian yang dilaksanakan ini bersifat penelitian lapangan atau kancah, dan penelitian kualitatif. Guna memperoleh data yang diinginkan maka peneliti melakukan pengambilan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan melalui dokumen-dokumen yang ada. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan metode editing dan organizing. Berbagai data yang telah diperoleh maka peneliti analisis secara verbal-deskriptif. Dua corak analisis yang peneliti gunakan yakni simultaneous cross sectional dan interpretasi data secara keseluruhan. Agar tidak mendapatkan kesimpulan sangat tentatif, kabur, dan diragukan, maka peneliti melakukan analisis verbal-verifikatif dan pengecekan trianggulasi. Selanjutnya ditemukan bahwa sekolah Dolan Malang dan Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah (KBQT) Salatiga dapat dijadikan model alternatif pendidikan Islam karena kegiatan proses pembelajarannya bernuansa Islami, mampu menyediakan pendidikan yang berkualitas dan bisa dijangkau oleh semua kalangan masyarakat, tidak menawarkan pendidikan yang mendikotomisasi ilmu pengetahuan dan bersifat universal, pengembangan pendidikan berbasis kebutuhan, mengembangkan aspek kognitif, psikomotorik dan afektif secara bersamaan, menghantarkan peserta didik menjadi manusia yang dewasa, siap menghadapi dan mejalani kehidupan, berakhlak karimah, beriman dan bertakwa kepada Allah