ISTIRAJIYAH “AL INTIQAD AL HADIS” LI TARQIYAH MAHARAH KITABAH AL HIKAYAH FI TA’LIM AL LUGHAH AL ‘ARABIYAH LI THULAB AL FASHL AL TASI’ BI AL MADRASAH AL MUTAWASITHAH AL ISLAMIYAH NURUL ULUM SUMBERAGUNG MALANG

Pembelajaran bahasa Arab yang baik harus didukung oleh pemilihan metode dan strategi pembelajara aktif (Active Learning). Pembelajaran bahasa arab yang aktif (active learning) merupakan solusi yang tepat untuk memperoleh hasil belajar yang maksimal. Strategi pembelajaran yang saya tulis dalam skripsi ini adalah Ctitical Incident (pengalaman penting). Critical incident merupakan suatu strategi yang digunakan oleh seorang guru dengan maksud mengajak siswa mengingat pengalaman yang pernah dijumpai atau dialami sendiri. Dalam strategi ini sangat baik untuk melatih siswa dalam keterampilan menulis cerita.
Adapun Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah 1). Bagaimana Strategi Critical Incident dalam meningkatkan ketrampilan menulis cerita pada siswa kelas IX MTS Nurul Ulum Sumberagung Malang 2). Apakah strategi Critical Incident mampu meningkatkan ketrampilan menulis cerita bahasa Arab pada siswa kelas IX MTS Nurul Ulum Sumberagung Malang.
Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Strategi Critical Incident dapat meningkatkan ketrampilan menulis cerita pada siswa kelas IX MTS Nurul Ulum Sumberagung Malang.. Indikator meningkatnya ketrampilan menulis bahasa siswa adalah meningkatnya nilai rata-rata siswa dan prosentase keberhasilan siswa dari satu siklus ke siklus berikutnya, yakni pada siklus I:kurang dengan nilai 68,25%, dan siklus II:cukup baik dengan nilai79%. Hal ini menunjukkan meningkatnya sangat baik