Studi komparasi penerapan Kelas Homogen dan Heterogen terhadap motivasi belajar di MA Al Fatich Surabaya

Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini, yaitu (1)Bagaimana penerapan kelas homogen dan heterogen di MA Al Fatich Surabaya? (2)Bagaimana motivasi belajar pada penerapan kelas homogen dan heterogen di MA Al Fatich Surabaya ? (3)Adakah perbedaan motivasi belajar dengan penerapan kelas homogen dan heterogen di MA Al Fatich Surabaya ?. Dalam penelitian ini, Peneliti menggunakan pendekatan dengan metode kuantitatif. dengan teknik analisis statistik T-test. Berdasarkan data yang diperoleh, menunjukkan bahwa penerapan kelas homogen dan heterogen terhadap motivasi belajar terdapat perbedaan. Dimana dari hasil ini diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar ,238. jadi kesimpulannya terdapat perbedaan yang signifikan antara penerapan kelas homgoen dan heterogen terhadap motivasi belajar. Dengan demikian Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penerapan kelas homogen dan heterogen tersebut dapat melatih siswa untuk dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dan mendorong siswa untuk lebih aktif dalam menghadapi permasalahan sehingga pemahaman konsep lebih tertanam.