Penguatan nilai-nilai Pendidikan Karakter siswa melalui model Pembelajaran Halaqah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 5 Surabaya

Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini, yaitu: (1) Bagaimanakah bentuk penguatan nilai-nilai pendidikan karakter siswa di SMKN 5 Surabaya? (2) Bagaimana penerapan model pembelajaran halaqah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 5 Surabaya? (3) Bagaimana bentuk penguatan nilai-nilai pendidikan karakter siswa melalui model pembelajaran halaqah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 5 Surabaya? Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rasa ingin tahu penulis mengenai bentuk penguatan nilai-nilai pendidikan karakter siswa yang berada di sekolah umum (tidak khusus berbasis Islam) melalui model pembelajaran halaqah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseacrh) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yang mana dalam mengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai-nilai pendidikan karakter siswa melalui model pembelajaran halaqah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMKN 5 Surabaya menggunakan beberapa strategi. Strategi tersebut antara lain adalah pengkondisian siswa pada saat kegiatan pembelajaran, baik dari sikap posisi duduk siswa maupun dari proses pelaksanaan halaqah itu sendiri. Adapun strategi selanjutnya yaitu penetapan kebijakan (ranah manajemen) mengenai tempat pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang wajib dilaksanakan di masjid.