Implementasi metode Problem Solving dalam pengajaran Fiqih antara prestasi Kelas Unggulan dan prestasi Kelas Reguler di Kelas VIII SMP Ta'miriyah Surabaya: studi perbandingan

Metode problem solving merupakan suatu pembelajaran yang menjadikan masalah kehidupan nyata, dan masalah-masalah tersebut dijawab dengan metode ilmiah, rasional dan sistematis. Masalah tersebut berupa materi pada mata pelajaran fiqih yang membahas tentang hadiah, hibah dan sedekah. Rumusan permasalahan penelitian ini adalah apakah terdapat perbedaan prestasi belajar menggunakan metode problem solving pada mata pelajaran fiqih antara siswa kelas VIII unggulan dan siswa kelas VIII reguler. Untuk menjawab rumusan masalah tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat prestasi belajar menggunkan metode problem solving pada mata pelajaran fiqih siswa kelas VIII unggulan dan siswa kelas VIII reguler. Penelitian ini merupakan penelitian perbandingan. Subjek penelitian ini berjumlah 26 siswa kelas VIII unggulan dan 26 siswa kelas VIII reguler. Hasil penelitian dianalisis menggunakan teknik komparasi Uji T atau t-test independent dengan menggunakan SPSS versi 16.00 for Windows dengan taraf signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak, yang berarti Ha diterima. Artinya terdapat perbedaan prestasi belajar siswa menggunakan metode problem solving pada mata pelajaran fiqih antara kelas VIII unggulan dan kelas VIII reguler di SMP Ta’miriyah Surabaya.