Bisri, Abdul Mukti (2000) Tafsir Tarbawi: sebuah pendekatan alternatif dalam tafsir. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.
Abdul Mukti Bisri_F0349740.pdf
Download (2MB)
Abstract
Tafsir tarbawi yang sudah mulai dibahas di kalangan perguruan tinggi Islam masih perlu disempurnakan agar menjadi sebuah pendekatan alternatif dalam menafsirkan al-Qur'an. Peneliti menganggap perlu untuk merumuskan definisi dari tafsir tarbawi karena definisi yang sudah ada masih kurang pas dengan yang diharapkan dari tafsir ini, sehingga perlu juga dirumuskan kerangka kerja yang didasarkan kepada definisi yang baru tersebut. Dua masalah ini merupakan topik utama tesis ini. Untuk melengkapi pembahasan, dalam tesis ini dikemukakan juga conoh penerapan kerangka kerja tafsir tarbawi dalam menggali 2 masalah penting dalam pcndidikan, yaitu konsep manusia pendidikan dan tujuan pendidikan. Dengan menggunakan bentuk-bentuk penelitian kepustakanan. Melalui pendekatan etimologi dan historis, pencarian definisi tafsir tarbawi sampai pada suatu kesimpulan bahwa yang dimaksud dengan tafsir tarbawi adalah Ilmu yang membahas makna atau kandungan ayat-ayat al-Quran dalam teta krama atau masalah-masalahpendidikan Islam (tarbiyah). Scdangkan kerangka kerja tafsir ini disusun berdasarkan metode-metode tafsir yang sudah diakui, diataranya metode Tahlili dan metode mawdui (tematis). Untuk melengkapi bahasan, dalam tesis ini dibahas aplikasi tafsir tarbawi dalam menggali 2 tema penting dalam pendidikan, yaitu konsep tentang manusia dan konsep tentang tujuan pendidikan.
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined]) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Tafsir Tarbawi; pendekatan alternatif; tafsir alternatif |
| Subjects: | Tafsir > Tafsir Al Qur'an |
| Divisions: | Program Magister > Ilmu Keislaman |
| Depositing User: | Editor : Abdun Nashir------ Information------library.uinsby.ac.id |
| Date Deposited: | 16 Jan 2019 04:43 |
| Last Modified: | 16 Jan 2019 04:43 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/29052 |
