Verbalisasi pesan remaja Tuna Netra di Sekolah Luar Biasa Negeri Gedangan

Ada tiga persoalan yang dikaji dalam skripsi ini, yaitu: ( l ) Bagaimana Verbalisasi pesan remaja tuna netra di Sekolah Luar Biasa Negeri Gedangan (2) Apa saja Faktor Pendukung dalam Verbalisasi pesan remaja tuna netra di Sekolah Luar Biasa Negeri Gedangan (3) hambatan-hambatan apa saja yang muncul dalam verbalisasi pesan remaja tuna netra. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami bentuk penerimaan tuna netra terhadap pesan verbal. Untuk membahas persoalan-persoalan tersebut secara menyeluruh dan mendalam, dalam penelitian ini maka peneliti mengunakan metode deskriptif yang berguna untuk memberikan fakta dan data mengenai penerimaan serta pemahaman tuna netra terhadap pesan verbal. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa (l) pemahaman mengenai pesan verbal bagi tuna netra pada awalnya dirasa tidak mudah dan memerlukan waktu yang tidak singkat. Untuk memahami kata-kata yang seriang mereka dengar dan mereka gunakan sehari-haripun juga membutuhkan cara-cara khusus, misalnya mereka hams fokus pada pembicaraan tersebut, suara/kata-kata yang mereka terima tidak boleh terlalu cepat dan lain. (2) Ada beberapa faktor pendukung bagi tuna netra dalam memahami pesan verbal yang mereka terima seperti: hurf Brahille yang membantu tuna netra dalam mencari informasi mesin ketik brahille, miniatur, dan lain-lain. (3) Terdapat beberapa hambatan yang dialami tuna netra dalam memahami pesan verbal antara lain: memahami kata-kata abstrak, kata-kata baru yang belum mereka dengar sebelumnya.