Efektivitas model penilaian interaksi tiga lingkaran (three-ring interaction) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada bidang studi Aqidah Akhlak di MA Nurul Azhar Ngawi

Perwujudan pola penilaian dalam pendidikan demokratis dapat dimulai dengan mengubah salah satu komponen penting pembelajaran, yaitu evaluasi atau penilaian. Dan salah satu model penilaian dalam pendidikan adalah model penilaian Three Ring Interaction yang mencakup tiga komponen penilaian yaitu komitmen terhadap tugas, kreativitas, dan kemampu n intelektual umum. Penilaian ini tidak hanya dilakukan di akhir pelajaran tetapi juga pada saat proses pembelajaran berlangsung.Dengan diadakan penilaian secara menyeluruh siswa akan selalu termotivasi untuk lebih giat dalam belajarnya dalam mencapai hasil prestasi yang tinggi. Penelitian ini dilaksanakan di MA Nurul Azhar Ngawi, jenis penelitian Kuantiatif, dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah kelas XI dengan jumlah 20 siswa dan peneliti menggunakan teknik-random sampling yaitu peneliti mengambil semua populasi kelas XI sebagai sampel penelitian. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, interview, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh di analisis secara deskriptif dan di analisis menggunakan rumus uji-t. Berdasarkan basil penelitian, kemudian di simpulkan bahwa model penilaian. Three Ring Interation sangat efektif atau baik dan hasil belajar siswa pada bidang studi Aqidah Akhlak kelas XI di MA Nurul Azhar Ngawi terbilang baik. Hal ini terbukti dari basil perhitungan dengan rumus uji-t, yaitu = 5,543 dan nilai tersebut lebih besar dari taraf signifikansi 5% = 2,09 dan taraf signifikansi 1% = 2,86, maka dapat diketahui bahwa to lebih besar dari pada lt yaitu 2,09 < 5,543 > 2,86. Hal ini berarti hipotesis alternative atau kerja yang menyatakan bahwa model penilaian Three Ring Interaction efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada bidang studi Aqidah Akhlak di MA Nurul Azhar Ngawi di terirpa atau di setujui.